L’intégration du TBI au lycée en France : problème de l’oeuf et de la poule

Disgrifiad

Charlotte Fichou, étudiante en journalisme à la Sorbonne, publie sur son blog hier un article sur le numérique au lycée :NUMÉRIQUE AU LYCÉE : LA RÉVOLUTION QUI SE FAIT ATTENDRE.

Cette enquête fourni des statistiques sur l’utilisation du TBI dans les lycées français, qui reste marginale. Les enseignants évoquent des problèmes d’accès aux équipements et de maintenance. L’article cite plusieurs enseignants, formateurs et chercheurs dans le domaine des TICE, dont Colin de la Higuera, de la Société Informatique de France : « Nous sommes face à blocage du type de l’œuf et de la poule : les professeurs n’ont pas été formés à l’informatique donc il n’y a personne pour former les élèves d’aujourd’hui. »

Et les enseignants préparateurs aux concours de recrutement des enseignants et formateurs dans les IUFM n’ayant pas reçu de formation à l’intégration des technologies dans l’enseignement, ils ne peuvent former les enseignants de demain dans ce domaine. Le projet iTILT est cité en exemple d’outil d’auto-formation qui tente de combler cette lacune.

Manylion