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Technology: Laptops

Turkce Dersinde iBook Author Destekli Icerik Olusturma Etkinligi

Öğrenciler kendi içlerinde ön öğrenme düzeyleri ve bilişim teknolojileri altyapıları noktalarında işbirlikli öğrenme gruplarına yerleştirilmişlerdir. Görev kapsamında öğrenciler, iBook Author isimli yazılımı kullanarak farklı içeriklerde kitap bölümleri oluşturmuşlardır. Öğretim elemanı görevle ilgili yönerge ve gerekli bilgi teknolojileri yönlendirmelerini yaparak öğrencileri görev süresince desteklemiştir. Görevin son aşamasında öğrenciler gruplar halinde işbirliği içerisinde ürettikleri görev çıktılarını sınıf arkadaşları ile paylaşmışlardır. Öğretim elemanı ürün ve süreçteki gelişim ve öğrenme performansı ile ilgili öğrencilere geri bildirim vermiştir.

Creating and promoting a holiday website in a Belgian secondary school

Over the course of several lessons, pupils focus on the theme ‘Tourism in the UK’. First they brainstorm different aspects of tourism in the UK, like popular cities or activities, food etc. Then they collect information on sites like Tripadvisor or Trivago on a specific city. They look for things to do and places to … Continued

Créer un site web sur Lille dans un collège belge

Pour la gestion du projet, j’ai tout enregistré et orchestré avec les outils de Google, à savoir Google docs, forms, et sheets. Toutes les infos du projet était consultables dans le manuel du projet, un Google doc partagé avec tous les élèves qu’ils pouvaient et consulter. Pour ma part, j’ajoutais des infos à fur et à mesure qu’on avançait dans le projet.

Quand les élèves avaient des choses à présenter ou à partager, les ‘produits du projet’, ils m’envoyaient le lien par formulaire. De cette façon j’avais tout à portée de main, toujours et partout.
Les autres outils que j’ai employés sont Padlet et Kahoot.
J’ai constaté que les élèves auraient aussi aimé avoir le manuel du projet sur papier. Le fait de devoir chercher le lien vers le manuel tout le temps les dérangeait un peu. Pour certains, le projet durait trop longtemps, ils voulaient aussi avoir des cours plus classiques, des cours de grammaire, etc.

“Mes vacances idéales” dans un lycée belge

Cette séquence concerne les élèves de niveau B1, en fin de secondaire, entre 16 et 18 ans. Ils abordent le thème des vacances. La séquence se compose de trois parties : pre-task, task et post-task. Elle s’étale sur trois cours. Tout d’abord (pre-task), les élèves se familiarisent avec le thème en créant une carte heuristique, … Continued

“Qui est le meurtrier ?” dans un lycée belge

Dans un petit village en Corse a eu lieu le meurtre d’un jeune marin pêcheur. Les élèves travaillent en petit groupe sur cinq tâches différentes. Chaque fois qu’ils ont terminé une tâche, ils obtiennent des informations sur un autre suspect. Ils notent les informations importantes sur les suspects dans un carnet. À la fin, ils … Continued