Description
Dans un petit village en Corse a eu lieu le meurtre d’un jeune marin pêcheur. Les élèves travaillent en petit groupe sur cinq tâches différentes. Chaque fois qu’ils ont terminé une tâche, ils obtiennent des informations sur un autre suspect. Ils notent les informations importantes sur les suspects dans un carnet. À la fin, ils définissent qui est le meurtrier en argumentant à l’écrit pourquoi ils ont choisi tel ou tel suspect. Pendant la classe, ils utilisent différents outils (Socrative, Bookwidget, QR-codes etc). Certains groupes utilisent un adaptateur permettant de brancher plusieurs casques afin d’écouter à plusieurs en même temps.
Clips
Le code QR guide l’élève directement vers le site web qui contient une photo et toutes les autres informations sur les suspects. Le prof montre le code QR seulement après avoir vérifié si le travail a été fait et s’il n’y a plus de questions.
Les élèves travaillent ensemble pour résoudre l’énigme d’un meurtre dans un petit village en Corse. Ils scannent un code QR pour se connecter à un site internet qui leur donne de nouveaux exercices ou de nouvelles informations sur un suspect. Le code QR permet de se connecter rapidement au bon site internet ou aux exercices proposés afin de pouvoir continuer l’enquête.
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Details
| Pedagog | Rich linguistic input;Learners using their own resources;Collaborative learning (collaboration) |
|---|---|
| Target Language | French |
| Learn Language | Dutch |
| Technology | iPads/Tablets Laptops Mobile Phone |
| Area | Grammar Listening / Viewing Oral Interaction Reading Writing |
| Age | 17-21 |
| Level | B1 Intermediate |
| Education Sector | Secondary |